研究生培养是整个教育链条的最高端，他们的成长关乎整个国家的发展。全面提升研究生的综合素质与业务水平是研究生教育的关键之一。为了完成医院教学处安排的关于2016 级、2017 级研究生年度考核工作，同时更好地对学生的综合能力进行考核。近日，推拿科组织举行了推拿专业研究生中期考核。这次考核紧扣大学、医院研究生培养要求。同时，还根据目前社会、就业需求和本专业特点，进行了创新改革。本次考核改变以往笔试单一模式，变为三站式考核，更加注重综合能力、理论知识、动手能力的评测。

       在第一站个人年度汇报中，研究生需对这一年他（她）所做的学习工作，参与科室活动、科学研究等情况进行幻灯片汇报。这个过程中，我们会关注他（她）在科参与医、教、研的整体情况，同时还会对他们制作PPT、演讲口才、汇报时间把控、礼仪是否得体等进行综合评价。这样一来，他们不但可以清楚了解其他同学目前学习状态，形成比学赶态势。同时，还可让他们提早适应未来毕业后即将面临的面试竞争压力，更加从容面对。

        第二站专业知识考核，重点考察学生对专科常见疾病的诊断、治疗思考能力，考核病种涵盖了推拿科优势病、常见病。学生从中可以牢记临床常见病的诊断要点，为今后独立应诊、形成治疗方案打下坚实基础。

       第三站推拿技能操作，是本次考核的重中之重。强调天津特色，重点要学生学会津沽推拿。俗话说：不会说两句天津话都不好意思说咱来过天津卫上学。同样，从津沽推拿毕业的学生如果没有学会津沽推拿的一招两式那也不叫真正的津沽推拿人。

       近年来，推拿科在实施研究生导师与研究生管理小组协同培养模式下，潜移默化的影响和改变着每一位推拿科研究生。研究生从以往的被动写论文到现在主动寻找题目，从对动物实验不感兴趣到现在热情高涨，从轻视毕业开题到现在仔细查证资料。他们在过程中不断进步。以往高不可攀的专利设计、中文核心论文发表相继出炉问世，这些在目前都不再是逾越孩子们面前的鸿沟，而是前进途中的一个小目标。